Karolina Djupero
Psycholog i specjalista wczesnego wspomagania rozwoju wspierająca dzieci oraz młodzież do 17. roku życia. Zajmuje się trudnościami emocjonalnymi, społecznymi i rozwojowymi, w tym diagnozą oraz wsparciem osób w spektrum autyzmu i z ADHD. Współpracuje z rodzicami, opiekunami i nauczycielami.
Poznaj specjalistę
Kwalifikacje i obszary kompetencji
- psychologia dzieci i młodzieży
- wczesne wspomaganie rozwoju
- wsparcie psychologiczne dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- diagnostyka psychologiczna
- wsparcie osób neuroróżnorodnych, w spektrum autyzmu, z ADHD
- praca z rodzicami i opiekunami
- współpraca z nauczycielami i wychowawcami
Problemy, z którymi pracuję
- trudności emocjonalne
- trudności w funkcjonowaniu społecznym
- trudności w zachowaniu
- trudności w relacjach interpersonalnych
- lęk
- stres
- niska samoocena
- objawy depresyjne
- trudności w regulacji emocji i zachowania
- mutyzm
- tiki
- zaburzenia odżywiania
- ADHD
- spektrum autyzmu
- trudności związane z funkcjonowaniem w środowisku szkolnym i rodzinnym
Metody i nurty pracy
- terapia poznawczo-behawioralna (CBT)
- terapia akceptacji i zaangażowania (ACT)
- mindfulness i praktyki oparte na uważności
- elementy terapii schematów
- elementy systemowego ujęcia rodziny
- techniki i strategie dostosowywane do wieku, indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości dziecka lub nastolatka
Filozofia pracy
Moje podejście do pracy jest zakorzenione w empatii, otwartości, akceptacji, cierpliwości i autentycznym zaangażowaniu w podejmowany proces – terapii lub konsultacji. Tworzę środowisko zrozumienia i wsparcia dla unikalnych potrzeb rozwojowych moich młodych klientów. Ostatecznie moim celem jest wzmocnienie młodych osób w procesie odkrywania ich mocnych stron, pokonywania przeszkód i rozwijania efektywnych strategii radzenia sobie i umiejętności rozwiązywania problemów
Diagnostyka
- spektrum autyzmu (ADOS-2)
- ADHD
- badanie poziomu inteligencji (IDS-2)
- diagnostyka psychologiczna dzieci i młodzieży w zakresie funkcjonowania emocjonalnego, społecznego i poznawczego
Doświadczenie zawodowe
Doświadczenie
- wieloletnie doświadczenie w pracy terapeutycznej z dziećmi w wieku poniemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym oraz młodzieżą
- doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- wieloletnie doświadczenie kliniczne w zakresie diagnostyki psychologicznej zdobywane na stanowisku kierownika Punktu Konsultacyjno-Diagnostycznego dla Dzieci i Młodzieży
- doświadczenie w prowadzeniu zajęć wspierających rozwój dzieci na różnych etapach rozwojowych
- szkolenia z zakresu terapii dzieci i młodzieży realizowane w certyfikowanych ośrodkach psychoterapeutycznych
- współpraca z rodzicami, opiekunami, nauczycielami i wychowawcami w celu tworzenia spójnego systemu wsparcia dziecka i nastolatka
- działalność dydaktyczna w obszarze spektrum autyzmu – koordynowanie na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu przedmiotu „Spektrum autyzmu – diagnoza, terapia, rozumienie”
- działalność konferencyjna w obszarze neuroróżnorodności i spektrum autyzmu (wystąpienia na konferencjach naukowych i naukowo-metodycznych organizowanych przez Instytut Nauk Pedagogicznych UMK: „Życie z neuroróżnorodnością”, „Ocenianie uczących się osób autystycznych”)
Forma pracy
- stacjonarnie
- online
Superwizja i rozwój zawodowy
Superwizja
regularny udział w superwizji zawodowej – rozwój kompetencji, konsultowanie pracy oraz doskonalenie warsztatu zawodowego